1、48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。

2、　　　能握简驭繁地把众多的英语单词读准。

3、　　　2、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。

(资料图)

4、这一点比学汉语容易多了。

5、　　　既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？　　　以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。

6、　　　一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。

7、　　　目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。

8、　　　二、教音标：　　　（一）先教字母音标　　　目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。

9、在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。

10、　　　（二）教国际音标　　　目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。

11、这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。

12、　　　教学时间：两周　　　教学过程：　　　元音　　　（1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照　　　②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／　　　a o e i u ü　　　说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。

13、　　　（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu　　　②／i／／／／u／　　　③／i／　　　说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，　　　／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。

14、　　　第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。

15、　　　2、辅音　　　（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／　　　／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／　　　／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／　　　与汉语拼音对照：　　　b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w　　　说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、　　　／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。

16、　　　2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。

17、　　　（2）辅音的分类　　　分类一：　　　①清浊成对的：　　　清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／　　　浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／　　　说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂　　　／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／　　　可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。

18、　　　②单干户（即不成对的辅音）　　　／m／／n／／N／／l／　　　／r／／h／／j／／w／　　　记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、　　　／r／和（即／h／）／j／、／w／　　　分类二：　　　（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／　　　／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／　　　／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／　　　记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对　　　（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）　　　　　分类三：　　　　　（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。

19、　　　　　（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。

20、　　　老师讲分类：作用：记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。

21、2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。

22、　　　三、拼读单词　　　目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。

23、　　　最后，对教英语音标总的说明：　　　利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；　　2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。

24、　　3、教材音标的排序不是笔者这样排的。

25、教材中的音标教学是分散到全册。

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